"Antes de la última carta" es una columna de opinión escrita por José Luis Sastre, publicada originalmente en EL PAÍS. Este texto ha sido utilizado como Texto A en modelos recientes de exámenes de Selectividad (EvAU/EBAU) en comunidades como Andalucía.
Aquí tienes una guía resuelta para analizarlo siguiendo los criterios habituales de examen: 1. Identificación del Texto y Tema
Tipo de texto: Se trata de un texto periodístico de opinión, concretamente una columna. Su modalidad es expositiva-argumentativa.
Tema: La vigencia y el valor emocional de las "cartas a la directora" como historias breves y humanas en un mundo dominado por la inmediatez digital. 2. Estructura y Organización de Ideas
El texto suele dividirse externamente en cinco párrafos y presenta una estructura interna inductiva o sintetizante (si la tesis principal aparece al final) o encuadrada (si refuerza el valor de las cartas al inicio y al cierre).
Introducción: Presentación de la costumbre del autor de leer el periódico empezando por las cartas de los lectores por su brevedad y formato tradicional. Cuerpo argumentativo:
Contraste generacional en el lenguaje (del "bolero" al "beef"). antes de la ultima carta texto selectividad resuelto
La carta como "unidad mínima de lectura" frente a las distracciones constantes (alertas, mensajes).
Ejemplos de la profundidad de estas misivas: desde críticas políticas hasta despedidas personales.
Conclusión/Tesis: Reflexión sobre cómo estas pequeñas historias condensan la realidad social y emocional mejor que otros formatos modernos. 3. Resumen del Contenido
El autor reflexiona sobre su predilección por las cartas a la directora, valorando su brevedad y carácter humano en contraste con la saturación de información digital. A pesar de los cambios en el lenguaje generacional, destaca que estas cartas siguen siendo un refugio para compartir historias reales —desde lo político hasta lo íntimo—, sirviendo como un testimonio esencial de nuestra sociedad. 4. Características Lingüísticas y Estilísticas
Subjetividad: Uso de la primera persona del singular ("lo empiezo a leer siempre") y verbos de opinión para marcar el carácter personal de la columna.
Cohesión: Empleo de deícticos temporales ("antes", "ahora") para contrastar épocas y marcadores de orden. "Antes de la última carta" es una columna
Léxico: Combinación de términos tradicionales ("cartas", "boleros") con neologismos o términos actuales ("beef", "alerta"), reflejando la evolución del lenguaje que menciona el texto.
Recursos: Uso de la enumeración para mostrar la variedad de temas en las cartas (políticos, canciones, muertes). Recursos Adicionales
Para practicar con el examen completo o ver más ejemplos resueltos, puedes consultar plataformas de academias especializadas como Luis Vives o Mundoestudiante, que suelen publicar las soluciones orientativas de cada convocatoria.
¿Necesitas que te ayude a redactar un texto argumentativo propio sobre el tema de las cartas o el cambio generacional para la pregunta de opinión? Necesidad de Cambio en el Periodismo | PDF - Scribd
Fecha: 24 de mayo de 2024 Categoría: Educación / Consejos de Estudio
Cada junio, miles de estudiantes se enfrentan a la que probablemente es la prueba más decisiva de su vida académica hasta el momento: la Selectividad (o EBAU). Entre nervios, temarios y resúmenes, aparece el temido Texto. Ya sea en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura, Inglés o Historia, el análisis de un texto es el ejercicio por excelencia de esta prueba. Contextualización: sitúa el texto en la tradición de
Pero, ¿cómo se resuelve un texto de Selectividad de forma efectiva? En este post, desglosamos la estructura ideal para conseguir la máxima puntuación.
El acto de escribir la "última carta" representa el intento de ordenar sentimientos y cerrar ciclos; el texto explora cómo la memoria, la culpa y la esperanza condicionan esa decisión.
Aquí es donde más fallan los estudiantes. Presta atención a cómo resolverlo.
| Recurso | Ejemplo del texto | Explicación (para tu respuesta) | | :--- | :--- | :--- | | Metáfora | "cada palabra era un alfiler que se clavaba en la memoria" | Compara las palabras de la carta con alfileres, sugiriendo que leer duele físicamente. | | Comparación o símil | "como se deja un cadáver en el fondo de un pozo" | Equipara guardar la carta con ocultar un cadáver. Muestra la vergüenza y el secretismo del dolor. | | Personificación | "el olor no llega" (refiriéndose al recuerdo) | Atribuye al recuerdo cualidades sensoriales (olor), haciéndolo más opresivo. | | Antítesis | "el amor era una ceremonia perpetua" / "es solo un relámpago" | Contrapone lo eterno (ceremonia) con lo fugaz (relámpago). Refleja el contraste entre ilusión y realidad. | | Símbolos | La cinta azul desteñida / la caja de zapatos | La cinta azul simboliza la juventud y la esperanza perdida; la caja de zapatos, lo cotidiano y vulgar donde se esconde lo sagrado (la carta). | | Hipérbaton | "Mis manos temblaban... no por el frío" | Inversión del orden lógico para enfatizar la causa real del temblor (el miedo emocional). |
El narrador reflexiona sobre la preparación y el significado de escribir una última carta: repasa recuerdos, dudas y el peso emocional de despedidas pendientes. Aparece la lucha entre la necesidad de sinceridad y el miedo a herir, junto con imágenes que evocan tiempo, distancia y silencio.