To put together a feature for a CM2 (Year 6) evaluation on grammatical functions, it's essential to focus on the key differences between objects (COD, COI) and the attribut du sujet. 1. Key Concepts: Quick Refresh
Before the evaluation, students should be able to distinguish these functions based on the type of verb used and the questions asked. Question Asked Type of Verb COD Qui ? Quoi ? Action verb Il mange une pomme. COI À qui ? À quoi ? De qui ? De quoi ? Action verb Elle parle à son frère. Attribut du sujet Quoi ? / Comment ? (Qualifies the subject) State verb (être, paraître, sembler...) Le chat est noir. 2. Evaluation Structure
A typical CM2 grammar assessment includes several types of exercises to test identification and classification.
Identification Exercise: Underline the COD, COI, or attribut du sujet in given sentences. For example: "Les enfants semblent heureux" (Attribut du sujet) vs. "Les enfants mangent un gâteau" (COD).
Verb Classification: Circle the state verbs (verbes d'état) like devenir, rester, demeurer, avoir l'air that always introduce an attribut du sujet.
Transformation Exercise: Complete sentences with a specific grammatical nature (e.g., "Complete with an adjective as an attribut du sujet").
The Trap: Distinguishing between COD and Attribut du sujet. Remind students that an attribut du sujet can often be replaced by the verb "être" without losing meaning, whereas a COD cannot. 3. Recommended Resources for Practice evaluation cm2 cod coi attribut du sujet
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Voici une proposition d'évaluation de grammaire niveau CM2 portant sur le COD, le COI et l'attribut du sujet. Cette structure est conçue pour tester la reconnaissance, la différenciation et l'application des règles d'accord.
Évaluation de Grammaire : Les fonctions liées au verbe (CM2) Nom : ____________________ Date : ____________________ 1. Identifier le COD et le COI
Consigne : Dans chaque phrase, souligne le complément d'objet et indique dans la parenthèse s'il s'agit d'un COD ou d'un COI. Je découvre une salle immense. (_____________) Elle rêve souvent de son pays. (_____________)
Édouard connaît toutes les légendes grecques. (_____________) Cette lampe appartenait à mon grand-père. (_____________)
Nous avons évité la catastrophe de justesse. (_____________) 2. Différencier le COD de l'Attribut du Sujet To put together a feature for a CM2
Consigne : Pour chaque groupe de mots souligné, indique s'il s'agit d'un COD (verbe d'action) ou d'un Attribut du sujet (après un verbe d'état).
Astuce : Si tu peux remplacer le verbe par "=" , c'est un attribut du sujet. Ce candidat semble la personne idéale. →right arrow ____________________ La direction a embauché la personne adéquate. →right arrow ____________________ Le petit chat est allongé sagement. →right arrow ____________________ Le petit chat attrape une souris. →right arrow ____________________ Ces paysages sont magnifiques. →right arrow ____________________ 3. Connaître les verbes d'état Consigne : Entoure les verbes d'état dans cette liste.
chanter — paraître — devenir — manger — rester — sembler — courir — être — avoir l'air — demeurer 4. L'accord de l'attribut du sujet
Consigne : Réécris les phrases en changeant le sujet. Attention aux accords de l'attribut (genre et nombre). Le lion paraît affamé. →right arrow La lionne ______________________________. Le sportif semble fatigué. →right arrow Les sportives ________________________. Ce garçon est devenu un grand musicien. →right arrow Ces filles _____________________. 5. Production d'écrit
Consigne : Complète les phrases avec la fonction demandée.
Voici un dossier complet pour réviser et évaluer les fonctions grammaticales essentielles en CM2 : le COD, le COI et l'Attribut du sujet. 1. Rappel de cours : Comment les différencier ? Error 2: The False COD with Pronominal Verbs
Pour ne plus les confondre, il faut d'abord regarder la nature du verbe.
Identifier le complément du verbe : COD, COI, attribut du sujet
Voici une proposition de texte structuré, conçu pour servir de leçon récapitulative ou de fiche de préparation pour une évaluation de Français (Grammaire) au niveau CM2 sur le sujet : L'attribut du sujet (COD et COI).
Consigne : Recopie les phrases. Pour chacune, trouve le COD (s’il existe), le COI (s’il existe) et l’attribut du sujet (s’il existe).
Léa est la capitaine de l’équipe. Elle passe la balle à son coéquipier. Celui-ci semble très concentré. Il marque un superbe but. Les supporters crient leur joie.
| Phrase | COD | COI | Attribut du sujet | |--------|-----|-----|-------------------| | 1. | | | | | 2. | | | | | 3. | | | | | 4. | | | | | 5. | | | |
Is it an action verb (manger, courir, regarder) or a state verb (être, paraître, sembler)?