Kisi Kisi Soal Pts Pjok Sd Kelas 1-6 Semester 2 //top\\ ★ [DIRECT]

This review evaluates the resource from the perspective of an educator, curriculum specialist, and parent.

A. Kelas 1 dan 2 (Fokus: Dasar Gerak & Permainan Sederhana)

Kelas 1 Semester 2 | Kompetensi Dasar / Topik | Indikator Soal | Level Kognitif | Bentuk Soal | Nomor Soal | | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | | 1. Permainan Bola Kecil | Siswa dapat menyebutkan alat permainan yang menggunakan bola kecil (kasti/tenis meja). | C1 (Mengingat) | PG | 1 | | 2. Aktivitas Air (Pengenalan) | Siswa dapat mengidentifikasi sikap tubuh yang benar saat berjalan di dalam air dangkal. | C2 (Memahami) | PG | 2 | | 3. Senam Dasar | Siswa dapat membedakan gerak ayunan lengan ke depan dan ke belakang. | C2 (Memahami) | PG | 3 | | 4. Permainan Tradisional | Siswa dapat menyebutkan nama permainan tradisional yang menggunakan tali (misal: lompat tali). | C1 (Mengingat) | Isian | 1 | | 5. Kebugaran Jasmani | Siswa dapat menyebutkan manfaat berjemur di bawah sinar matahari pagi. | C1 (Mengingat) | Isian | 2 | | 6. Praktik | Melakukan gerakan jalan dan lari dengan koordinasi yang baik. | Psikomotor | Praktik | - | Kisi Kisi Soal Pts Pjok Sd Kelas 1-6 Semester 2

Kelas 2 Semester 2 | Kompetensi Dasar / Topik | Indikator Soal | Level Kognitif | Bentuk Soal | Nomor Soal | | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | | 1. Permainan Bola Besar | Siswa dapat menentukan teknik dasar menghentikan bola dengan kaki dalam permainan sepak bola. | C2 (Memahami) | PG | 1 | | 2. Aktivitas Air | Siswa dapat mengetahui cara memasukkan wajah ke dalam air (muka air) untuk pembelajaran renang dasar. | C1 (Mengingat) | PG | 2 | | 3. Senam Irama | Siswa dapat mengurutkan gerakan senam irama dari awal hingga akhir berdasarkan hitungan. | C3 (Menerapkan) | PG | 3 | | 4. Permainan Tradisional | Siswa dapat menjelaskan cara bermain Engklek atau Gobak Sodor sederhana. | C2 (Memahami) | Isian | 1 | | 5. Kesehatan | Siswa dapat menyebutkan waktu yang tepat untuk berolahraga agar tubuh sehat. | C1 (Mengingat) | Isian | 2 | This review evaluates the resource from the perspective

1. The Good: Why This Kisi-Kisi is Essential

• One-Stop Administrative Solution: For a Physical Education (PJOK) teacher handling multiple grades, this document is a lifesaver. Compiling a grid for six different levels (Grades 1-6) in one file saves immense preparation time for Penilaian Tengah Semester (Mid-Semester Assessment). It ensures that no teacher walks into a classroom without a clear testing blueprint.
• Aligned with the Merdeka/Broad Curriculum: A well-made kisi-kisi for Semester 2 typically maps directly to the Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes). It forces teachers to recall that Semester 2 focuses on specific movement skills (e.g., locomotor, non-locomotor, manipulative), health habits, and basic sports like athletics, martial arts (Pencak Silat basics), or traditional games.
• Standardizes Assessment: It prevents "teaching to the test" by accident. By listing indicators (e.g., "Students can identify the correct stance for a basic kick" or "Demonstrate a forward roll"), the grid ensures that the written test (theory) and the practical test (skills) match what was actually taught in January through March.

Kelas 5

• Kompetensi Dasar:

• Mengenal teknik dasar permainan bola kecil
• Mengenal konsep keselamatan dalam olahraga

• Indikator:

• Menjelaskan pengertian teknik dasar permainan bola kecil
• Menjelaskan pentingnya keselamatan dalam olahraga
• Mengidentifikasi contoh teknik dasar permainan bola kecil dan keselamatan dalam olahraga

• Contoh Soal:

• Apa yang dimaksud dengan teknik dasar permainan bola kecil?
• Berikan contoh keselamatan dalam olahraga!